Mein Name ist Michael Schulte, ich bin von der Servicestellte Bildungsketten beim Bundesinstitut für Berufsbildung in Bonn. Mit dem „try five!“-Erlebnisparcours möchten wir den Besuchern zeigen, welche Übungen es bei der Potenzialanalyse gibt. Und zwar ist der Parcours so aufgebaut: man hat fünf Stationen mit mehreren Übungen und jede Übung ist einem menschlichen Sinn zugeordnet. Die Übungen sind an die Potenzialanalyse angelehnt, das heißt, so ähnlich findet die Potenzialanalyse zum Beispiel auch in der Schule oder bei einem Bildungsdienstleister statt. Wir möchten den Leuten zeigen, was dieses Instrument Potenzialanalyse eigentlich ist, was man damit machen kann, welche Ziele das hat, wofür man das eigentlich braucht.

Mein Name ist Roland Schiborr, ich bin Berufseinstiegsbegleiter für die Gesellschaft zur Förderung der beruflichen Bildung mbH in Köln, kurz GFBB. Ein Berufseinstiegsbegleiter arbeitet mit Schülern im Übergang Schule Beruf. Mit Hauptschülern oder Förderschülern. Ein Hauptziel der Berufseinstiegsbegleitung ist es, die Schüler in Ausbildung zu vermitteln, wenn die Schüler in Ausbildung vermittelt sind, betreuen wir die Schüler noch ein halbes Jahr weiter. Bei dem Erlebnisparcours werden die Sinne getestet, die jeder Schüler oder jeder Mensch alltäglich benutzt. Hier werden die Schüler nochmal sensibilisiert, wo sie sehr gut sind oder wo die Konzentrationsfähigkeit zurückgeht, beim Hörtest zum Beispiel. Wenn da konkrete Ergebnisse sind, die irgendwie herausstechen, kann ich das natürlich sofort auch in die Berufsorientierung und Berufswahl mit den Schülern einfließen lassen.